Approccio ABA

ABA è l’acronimo di Applied Behavior Analysis (Analisi Comportamentale Applicata) ed è una metodologia  di intervento psicoeducativo che deriva da quella parte  della psicologia  cognitivo – comportamentale  conosciuta come Analisi del Comportamento (Skinner, 1953).

L’attenzione dell’ABA è rivolta al potenziamento dei comportamenti socialmente più  significativi: abilità sociali, comunicative, scolastiche, adattive. Per questo motivo è adatta a essere applicata a differenti ambiti di intervento, soprattutto con la disabilità in generale e con l’autismo in particolare..

L’ ABA concentra quindi la sua attenzione su comportamenti socialmente significativi, che possono essere misurati e quantificati. Il fatto di misurare un comportamento non deve fare pensare a un approccio freddo, che impoverisce la relazione con il bambino: la misurazione offre al terapista la possibilità di monitorare costantemente i comportamenti del bambino, di verificare i cambiamenti e di valutare se le procedure adottate sono adatte. Un aspetto che l’ABA non dimentica mai è l’importanza della relazione con  il bambino e la valorizzazione della sua individualità.

Altro aspetto fondamentale su cui ABA concentra la propria attenzione è la  generalizzazione del comportamento e delle competenze acquisite durante il  trattamento: ogni nuova abilità, una volta acquisita in un determinato contesto e con una determinata persona, deve essere estesa e attivabile anche in altri ambienti, in presenza di altre persone e con materiali diversi. In questo modo si promuove lo sviluppo del massimo livello di adattamento possibile.

 

Ambiti di applicazione dell’ABA

Attualmente l’Analisi Comportamentale Applicata (Applied Behavior Analysis- ABA) trova la maggiore diffusione nella “terapia dell’autismo”.
Tuttavia i suoi presupposti metodologici, trovano applicazione in diverse aree di intervento terapeutico, poichè le procedure di insegnamento adottate, promuovono l’apprendimento di abilità socialmente significative in qualunque persona.

 

Ci  piace  integrare  i  suoi  principi  ai  nostri  interventi perché ….

  • La sua finalità è il potenziamento delle abilità sociali e di comunicazione
  • E’ un utile  contributo per gestire i comportamenti problema
  • Dedica molta  attenzione  alla  generalizzazione  dei comportamenti appresi

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