Terza età – Attivare la mente

Fino a che età il cervello è in grado di imparare?

La prospettiva Feuerstein è molto chiara: il cervello è plastico e capace di apprendere attraverso il meccanismo di modificabilità strutturale, ovvero quel principio che afferma che la mente è capace di ristrutturarsi attraverso la creazione di nuovi collegamenti tra neuroni

Il primo a intuire questo principio fu proprio Reuven Feuerstein, il quale ebbe la fortuna di vivere tanto a lungo da vedere le sue ipotesi confermate dalle Neuroscienze. Infatti, a partire dalle scoperte di Rita Levi Montalcini sul fattore di crescita neuronale, fino ad arrivare ai recenti sviluppi, sappiamo che il cervello ha una enorme capacità di adattamento e che l’apprendimento, se c’è allenamento, può essere mantenuto anche nella terza età.

Ecco perché abbiamo deciso di proporre alle persone della Terza Età due attività:

• allenamento individuale
• allenamento in gruppo

Entrambe le attività mantengono efficaci ed efficienti le funzioni cognitive, in alcuni casi anche potenziando la memoria e le capacità narrative.

Gli allenamenti di gruppo sono poi efficaci nel mantenere un buon grado di socializzazione e di scambio, elementi essenziali per un “successful aging”.

Quali sono le figure professionali di Imparole che intervengono e come?

Applicatori Feuerstein (pedagogisti, educatori e psicologi) che lavorano sul mantenimento cognitivo tramite il P.A.S, un programma specifico per il potenziamento delle funzioni cognitive su base Feuerstein, che invita a risolvere piccole sfide, continuando ad attivare la capacità di osservare, selezionare informazioni e di trovare soluzioni stimolando anche l’uso della memoria e della capacità narrativa.

Strumenti e materiali: 

Sessioni operative con pagine di PAS Standard del Metodo Feuerstein

E a seconda degli interessi e disponibilità dei singoli si attueranno in gruppo attività come:

• Fotografia
• Realizzazione di un album biografico,
• Lettura mediata di brani
• Scrittura creativa a partire da immagini storiche
• Costruzione di giochi didattici per i più piccoli
• Giardinaggio e orto.
• Giochi da tavolo …

Lo scopo a lungo termine è quello di creare un gruppo allargato transgenerazionale che avvii il processo di circolarità delle competenze

Ci terremo allenati perché il mediatore ci aiuterà in un lavoro di:

• Confronti e classificazione degli strumenti da lavoro, delle piante, dei terreni.
• Pianificazione del lavoro ordinario e straordinario
• Pianificazione e progettazione di attività da proporre a bambini e famiglie

Dove e quando

Le attività inizieranno il 17 novembre

Nella sede di via L. Pirandello, 3 – Cernusco sul Naviglio (MI)

Nella sede di via San Remigio, 1 – Vimodrone (MI)