Difficoltà comportamentali

Perché il mio bambino fatica a mostrare lo stesso comportamento degli altri bambini?

Perché non riesce a trovarsi a suo agio con i suoi compagni? Perché fatica a collaborare quando gli si richiede qualcosa?

 

Le problematiche comportamentali si presentano in diverse forme. Principalmente sono caratterizzate da difficoltà di controllo e gestione delle emozioni e da una compromessa capacità di conformare il proprio comportamento alle richieste dell’ambiente.

 

Quando aspettare e quando intervenire?

È utile intervenire quando i genitori o gli insegnanti notano che il comportamento del bambino si discosta molto dal comportamento dei coetanei e compromette il funzionamento scolastico e sociale del bambino.

 

Quali sono le figure in Imparole che intervengono e come?

  • Neuropsichiatra infantile: raccolta di informazioni e prima visita con la famiglia e il bambino
  • Psicologo: valutazione neuropsicologica e definizione degli obiettivi della riabilitazione e aiuto

Per la riabilitazione lo psicologo insieme al terapista condivide con la famiglia l’intervento che potrebbe essere psicomotorio o di tipo cognitivo e di regolazione del comportamento, con incontri individuali o di gruppo. Verrà deciso il setting anche in base all’età, un lavoro più a tavolino con il pedagogista o in palestra con il terapista della neuropsicomotricità o misto. Come sempre in Imparole, l’intervento sarà integrato con incontri di parent training con i genitori e colloqui periodici con gli insegnanti. Si può lavorare sulla modificabilità del suo comportamento favorendo i comportamenti adattivi rispetto a quelli problema. Proponendo attività che aumentino la regolazione del comportamento e la gestione delle emozioni e, in parallelo, aumentino sentimento di competenza per arrivare all’autonomia del bambino.

 

Quali materiali e metodi utilizziamo?

L’approccio integrato di intervento ci dà la possibilità di spaziare tra metodi di modificabilità e potenziamento cognitivo come il Feuerstein, lo Tzuriel, il Waldon… per scegliere attività della terapia cognitivo-comportamentale, con l’uso di materiale strutturato o giochi scelti anche a seconda dell’età del bimbo. Tutto ciò perché l’importante per noi è avere in mente l’obiettivo, cosa vogliamo mediare e da li scegliere materiali che possano aiutarci a raggiungerlo, non dimenticando il coinvolgimento della famiglia e della scuola mediatori e ambienti dove il bambino può continuare a ripetere comportamenti funzionali.

Corsi ed Eventi

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17 Nov

Genitori al Centro e Metodo Feuerstein - Crescere la mente

Corso di 7 incontri Il corso “Genitori al Centro e Metodo Feuerstein - Crescere la mente" ha l’obiettivo di potenziare lo sviluppo cognitivo con la teoria e la pratica delle esperienze di apprendimento mediato di Feuerstein e non solo. In questo laboratorio insieme ad esperti internazionali del Metodo come il Dott. Jo Lebeer, tratteremo insieme ai genitori il tema della mediazione nella vita quotidiana a casa e a scuola. Perchè ci sia cambiamento e crescita è indispensabile infatti che per ogni bambino ci sia la presenza dei genitori, come attori attivi e partecipi. Per questo proponiamo un percorso di formazione che ha l’obiettivo di rimettere al centro il ruolo genitoriale, aiutando a trovare azioni educative e strategie concrete da mettere in atto nella vita quotidiana con i vostri bambini.

24 Nov

Tempo libero insieme - novembre

SABATO 24 NOVEMBRE SPETTACOLO TEATRALE DI CIRCO CONTEMPORANEO – ACROBAZIE IN SCENA – presso Spazio Mil

22 Nov - 08 Mag

17 Nov - 24 Mag

Capoeira per tutti

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