Teatro

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19 Dic - 25 Giu

Teatro - corso per ragazzi

Laboratorio espressivo, giocoleria, teatro danza e recitazione. Apertura iscrizioni.

LABORATORIO ESPRESSIVO, GIOCOLERIA, TEATRO DANZA E RECITAZIONE: IMPAROLE-ALTRASCENA

 

 

“Il gruppo è aperto e saranno possibili inserimenti durante tutto il percorso entro e non oltre la prima settimana di febbraio. I costi verranno calcolati in base alle iscrizioni pervenute!”

 

 A chi è rivolta l’attività?

Bambini, ragazzi e giovani adulti dai 7 anni in su.

(In fase di iscrizione saranno valutate le età e le caratteristiche degli interessati e, se necessario, si formeranno più di un gruppo).

Il corso è aperto e strutturato per accogliere tutti e sono i ben venuti bambini e ragazzi con eventuali diagnosi di DSA, ADHD, Spettro Autistico (Autismo), difficoltà emotive e/o comportamentali, ritardo cognitivo così come i ragazzi senza particolari difficoltà.

Quando?

Il corso della durata di 24 incontri di 2 ore a partire da giovedì 9 gennaio 2020 dalle 19:00 – 21:00

Sede: Cernusco sul Naviglio

Quali sono gli obiettivi principali del teatro?

  • Divertirsi affrontando piccole e grandi sfide con i limiti del corpo e con la forza di gravità;
  • Acquisire una maggior coscienza e controllo del corpo e della voce, rinforzando il tono muscolare, l’equilibrio, la lateralizzazione, la coordinazione oculo manuale, l’articolazione dei suoni, il controllo della respirazione e altro.
  • Acquisire fiducia in se stessi e nelle proprie capacità;
  • Scoprire come mettere il corpo e l’intelligenza a servizio della creatività;
  • Saper trarre beneficio dalle proprie caratteristiche e differenze;
  • Imparare a immedesimarsi nel personaggio facendo ipotesi sugli affetti, emozioni e pensieri del altro;
  • Coordinarsi con gli altri per raggiungere un obbiettivo comune sviluppando le proprie competenze relazionali e altre abilità sociali.
  • Trasformare il rapporto con il testo scritto che qui diventa solo un alleato del divertimento.

Metodologia didattica

  • Ogni incontro affronterà argomenti diversi ma avrà una struttura ricorrente (riscaldamento, lavoro sulla respirazione, attività del giorno e rilassamento)
  • L’approccio privilegerà il gioco come strumento educativo, sia il gioco di gruppo che quello individuale.
  • Utilizzeremo il metodo della pedagogia attiva associata alle tecniche di mediazione di Feuerstein; verrà stimolata l’autonomia dei bambini nell’apprendimento delle tecniche, lasciando che il desiderio di imparare guidi l’apprendimento.

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